日前，杭州市中小学、幼儿园课程改革研讨培训活动在临平区举行，探索中小学、幼儿园校本课程一体化建设，推动学校课程改革深化发展。

现场，塘栖一小、塘栖一幼、塘栖三中分别以“塘栖小吃”这一文化符号，引导学生们来观察、制作小吃以及品味背后的传统文化。三节课，看似形态各异，实则息息相关，融为一体。幼儿园、小学、初中不同样态的课堂，均体现了对课程建设做出的思考与回应。

“校本课程的一体化建设需要关注不同学段的校本课程的纵向衔接，也需要重视不同的校本课程在知识内容方面的横向呼应，要追求形成课程育人的合力。”杭州市教育科学研究院黄津成点评说，三所学校围绕地方文化校本课程进行一体化的实践探索很有价值，对于杭州市中小学课程改革的进一步深化发展有借鉴意义。