| 浙江大学为新生上入学教育课 |
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2009-08-31
来源：都市快报 |
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大学怎样选专业？有两条标准：一是符合国家发展，二是发挥个人专长。如果你逻辑思维强，最好不要选文科，因为这样很难发挥你的优势；如果你的想象力特别好，千万不要学化学，因为很可能会爆炸。
听到这段话，浙江大学的新生们笑了起来。上周五，浙大本科生院副院长陈劲教授给09级新生上入学教育课，题目是《论大学生成才之道》，主要告诉同学们大学四年该怎样安排，该学哪些知识。
（注：浙江大学是入学一年后才分专业，开学教育课是每年这个时候的传统项目）
前两年多读经典
陈教授说，本科四年的学习大致可以分两个阶段——
第一、第二年是接受通识教育，掌握批评精神、学会独立思考。
同样是一门历史课，我们中学时候学是为了高考，但大学时候学是为了反思历史的规律，通过历史来研判一个国家兴衰的规律。
通识教育的目的不是简单地学习百科知识，因为这些知识现在你不需要学习、死记硬背，网络上都有；或者买本大英百科全书就可以了。我们需要知道的是怎么去找到这些知识，怎么去运用，这些知识到底是对是错。要带着批判性学，只有这样，你才会有自己的思考，才会提高。
大一的选修课，我建议大家不要学太简单的，简单的含金量低。可以学一些有难度、有挑战性的、可以激发自己潜能的课程。
把课程简单看一遍，不算通识教育。课程相关的著作要好好读读，读经典。我在读大学的时候，学到政治经济学时，去读了《资本论》，这样我的知识掌握程度和考试水平就跟别人完全不一样了。所以，大家一定要充分利用图书馆资源，加强学科经典知识的学习。比如学习中国文化，要把《道德经》、《论语》好好读一下，能背出最好。把这两本书理解透了，中国文化你就掌握得比较好了。
这样学习有什么好处？你可以站在巨人的肩膀上，继续学习。
第二年选专业要根据自己的思维特色来选，交叉学习。
现在计算机搞得好的同学通常不是计算机专业的，是学心理学或科学的。为什么？因为现在很多计算机开发和模仿人的智能，而对智能的研究通常是学心理学或科学的人在做。所以准备选计算机专业的同学，在大学期间要多学一学心理学和科学。
如果你选材料学，那么你要学好计算机。因为材料研究到后面基本就在计算机上操作；如果你是管理学的，最要学的是工程，因为没有工程知识的话，你的管理学就会学得比较肤浅；学金融的要学数学。
一、二年级的学习不轻松，需要大量阅读。
后两年交叉学习
第三、第四年是专业教育，这是创新和超越的学习阶段。仍然鼓励大家交叉学习。
本科阶段的学习任务是构建知识结构。一个人知识结构的好坏，直接影响将来的发展。总体来说，我们需要掌握的知识结构分四类：自然科学、工程技术、人文和社会科学，尽可能把这四块结合起来学。比如工程技术人才要花四分之一时间去学科学知识、四分之一时间学工程科学、四分之一学工程实践、再花四分之一学人文社会知识。
我还建议每个同学都学一学生物、天体和地质，接下来这些领域的发展会很快，另外再学语言、哲学和历史。如果你在学历史，我非常钦佩你，因为你非常有耐心，是一个有远见的人。如果你一上来就说你在学什么什么专业，那你太着急了。
本科学习后面两年就要交叉学习，学双专业。如果你说四年不够学，也欢迎大家学六年，推迟两年毕业也无妨。
根据我自己的经验，大学毕业三年后从事科研，学习效率会大大提高，因为那个时候真正懂得知识应该怎么用。同学们要多跟研究生或优秀的同学交流，这样可以提高自己的认知水平。
第三、第四两年需要阅读本专业的学术期刊，多读近十年的学术论文会对你专业知识的增加非常有帮助。
70%的时间学知识 30%的时间学社交
我们本科的另外一块教学任务是非正式教育，包括学校社团活动、社会公益活动。这些活动的多少，要因人而异。如果你认为你的社会活动能力够强了，就把更多时间用到专业知识上；如果觉得自己个性比较内向，对社会的认识还不够，就多参加参加社会活动。我们的教学目的是开发自己不擅长的，如果已经很擅长，再去开发就没有意义了。
社团对我们的成长是非常有用的，但要平衡时间。大学的主要目的还是学习。划个比例，应该把70%的时间用到学习上，30%的时间去学社交。
除了参加社团、公益活动外，多听听学术讲座。我自己深有体会，听讲座很受益的，大学期间我听了很多数学讲座、人文讲座，这对当时读工科的我帮助很大。很多同学基本在教室里学习，学到后面成功率比较低，因为他没有超越本专业，没有开阔视野。读万卷书，行万里路，就是这个道理。
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