索引号: 002489516/2022-00450 公开方式: 主动公开
文号: 公开日期: 2022-01-27
发布单位: 市教育局 主题分类: 其他
杭州市教育局2021年政府信息公开工作年度报告
时间:2022-01-27 10:08      来源:杭州市人民政府门户网站      浏览次数:

2021年是“十四五”开局之年,市教育局以改革发展为中心,严格对照《杭州市人民政府办公厅关于印发2021年杭州市政务公开工作要点的通知》(杭政办函〔2021〕34号)等要求,加强政府信息管理,提高政策发布解读质量,提升政民互动水平,努力做到信息公开准确一致、重点突出、及时有效、获取便捷,实现标准化、规范化、现代化,高水平建设美好教育。

一、总体情况

(一)主动公开情况

本年度杭州教育网和中国杭州同步主动公开信息1658条;官方微博发布信息1200余条;官方微信发布1400余条图文信息,“杭州教育发布”微信公众号关注人数逾50万。

图1 杭州市教育局主动公开数据统计

(二)依申请公开情况

本年度共办结依申请政府信息公开事项28件,其中予以公开10件,不予公开2件,无法提供14件,不予处理2件。在复议、诉讼方面,本年度收到有关政府信息公开的行政复议申请2起,未发生关于政府信息公开的行政诉讼案件。   

 

图2 杭州市教育局依申请公开数据统计

(三)政府信息管理情况

探索制定教育政务公开工作标准清单,从公开渠道、主动公开、依申请公开、政策解读、能力保障等方面,围绕教育中心工作和重点任务,全面做好基础信息公开,加强疫情防控和义务教育等重点领域信息公开。

(四)平台建设情况

一是持续做好网站信息公开建设。按照《浙江省大数据发展管理局关于印发2021年浙江省政府网站工作要点的通知》要求,重点做好信息发布、政策解读、政民互动、办事服务、改造优化、创新监管等方面的提升。根据省市监测检查,针对规范表述、及时更新等方面存在短板不足,做到认真整改,举一反三。

二是打造好用管用的应用场景。根据省市数字化改革部署安排,在152体系的框架下,由市教育局牵头建设的“安心培训”和“入学早知道”应用场景已接入“浙里办”APP和“杭州城市大脑”APP,实现了掌上查学校、查学区、查机构、查政策功能,注重政务公开、办事服务、政民互动等板块数据融合贯通。

(五)政策解读和回应关切情况

本年度出台《杭州市人民政府关于印发杭州市深化职业教育改革实施方案的通知》1篇行政规范性文件,通过杭州教育网、中国杭州、杭州教育发布等平台发布政策解读1篇,政策解读全覆盖。同时丰富解读形式,所有行政规范性文件均采用图片解读,通俗易懂。

就高中招生热点问题,3月份召开杭州市区各类高中招生工作新闻发布会,较好地回应了社会关切;针对暑期小学生课后服务,7月份召开部分媒体通气会;针对职业教育、素质教育、暑期托管等群众关心问题,杭州市教育局先后4次参加FM89杭州新闻广播电台《民情热线》栏目,与听众直播互动。

(六)监督保障情况

根据全市政务公开工作要点,梳理局政务公开工作重点,进一步建立健全工作机制,局办公室牵头,各直属学校(单位)、各业务处室严格落实政务公开主体责任,明确工作职责到人,强化尽责履职,完善监督机制。

二、主动公开政府信息情况

第二十条第(一)项

信息内容

本年制发件数

本年废止件数

现行有效件数

规章

0

0

0

行政规范性文件

0

0

21

第二十条第(五)项

信息内容

本年处理决定数量

行政许可

4603

第二十条第(六)项

信息内容

本年处理决定数量

行政处罚

0

行政强制

0

第二十条第(八)项

信息内容

本年收费金额(单位:万元)

行政事业性收费

0

三、收到和处理政府信息公开申请情况

(本列数据的勾稽关系为:第一项加第二项之和,等于第三项加第四项之和)

申请人情况

自然人

法人或其他组织

总计

商业

企业

科研

机构

社会公益组织

法律服务机构

其他

一、本年新收政府信息公开申请数量

28 

0

0

28

二、上年结转政府信息公开申请数量

0

0

0

0

0

0

0

三、本年度办理结果

(一)予以公开

10

0

0

0

0

10 

(二)部分公开(区分处理的,只计这一情形,不计其他情形)

0

0

0

0

0

0

0

(三)不予公开

1.属于国家秘密

0

0

0

0

0

0

0

2.其他法律行政法规禁止公开

1

0

0

0

0

1

3.危及“三安全一稳定”

0

0

0

0

0

0

0

4.保护第三方合法权益

0

0

0

0

0

0

0

5.属于三类内部事务信息

1

0

0

0

6.属于四类过程性信息

0

0

0

0

0

0

0

7.属于行政执法案卷

0

0

0

0

0

0

0

8.属于行政查询事项

0

0

0

0

0

0

0

(四)无法提供

1.本机关不掌握相关政府信息

14

0

14

2.没有现成信息需要另行制作

0

0

0

0

0

0

0

3.补正后申请内容仍不明确

0

0

0

0

0

0

0

(五)不予处理

1.信访举报投诉类申请

2

0

2

2.重复申请

0

0

0

0

0

0

0

3.要求提供公开出版物

0

0

0

0

0

0

0

4.无正当理由大量反复申请

0

0

0

0

0

0

0

5.要求行政机关确认或重新出具已获取信息

0

0

0

0

0

0


0

(六)其他处理

1.申请人无正当理由逾期不补正、行政机关不再处理其政府信息公开申请

0

0

0

0

0

0


0

2.申请人逾期未按收费通知要求缴纳费用、行政机关不再处理其政府信息公开申请

0

0

0

0

0

0


0

3.其他

0

0

0

0

(七)总计

28 

0

0

28

四、结转下年度继续办理

0

0

0

0

0

四、政府信息公开行政复议、行政诉讼情况

行政复议

行政诉讼

结果维持

结果
纠正

其他
结果

尚未
审结

总计

未经复议直接起诉

复议后起诉

结果
维持

结果
纠正

其他
结果

尚未
审结

总计

结果
维持

结果
纠正

其他
结果

尚未
审结

总计

0

0

0

2

2

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

五、存在的主要问题及改进情况

政务公开工作是提高政府工作透明度,建设法治政府的重要手段。办好人民满意的教育,需要更多更好政府信息公开,但是当前工作依旧存在短板和不足,具体表现为:一是政务公开统筹能力不够“强”,教育信息公开涉及各地各校,系统平台多,层级信息多,联动协同的能力有待提高;二是重点领域公开不够“深”,招生考试、教师评聘等群众关切的信息颗粒度有待提高;三是巡查检测能力不够“精”,面对海量教育信息,缺乏有效的检测技术和专业的技术人员来规范教育信息,不会检测、不能检测。

为此,我们积极改进,全力提升。一是夯实政务公开主体责任。各地各校是本单位政务公开工作的主体,对政务公开尤其是网站公开工作负直接责任。市教育局对各地各校的政务公开工作进行指导,并建立考核机制。各地各校要加强与地方政府办公室的对接联系,根据地方政府部署,结合教育实际,切实推进政务公开工作落地落实。二是融入教育数字化改革。根据“教育魔方”、“教育有数”等省市数字化改革方案,将政务公开融入数字化改革。在教育资源布局、教师队伍建设、学生成长发展、教育生态监测等大场景的建设过程中,主动谋划并提前预留信息发布、政策查询、政民互动等功能模块。三是健全政务公开审查机制。提高监测能力和结果应用,加大对政府信息公开内容起草、审批、发布等各关键节点以及保密等方面的审查力度,重点检查发布内容真实合法、保密要求、规范表述等问题。建立定期自查机制,安排专人定期开展自查回访。

六、其他需要报告的事项

本年度我局未收取信息处理费。