本刊编辑部

值此第16个教师节，我们谨向全市教师和教育工作者致以节日的问候和崇高的敬意。

“国运兴衰，系于教育”。当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济初见端倪，综合国力竞争日趋激烈，教育在综合国力竞争中始终处于基础地位。新世纪的脚步正向我们走近，中华民族要在21世纪实现伟大的复兴，必须深入实施“科教兴国”的战略。“科教兴国”，在我市具体表现为“科教兴市”。市委八届五次全会明确提出了在2010年全市率先基本实现现代化的奋斗目标和战略步骤。要实现这一跨世纪的宏伟目标，基础在教育，关键在人才。改革开放以来，我市的教育事业得到了迅速发展，取得了长足的进步，在教育教学管理、师资队伍建设、教育改革与创新及硬件建设等方面成效显著，为我市经济发展和社会进步培养了大批现代化建设人才，作出了贡献。但是我们应该看到，我市的教育，特别是高中段教育和高等教育，还不能满足人民群众日益增长的接受高层次、高质量的教育需求还不能适应我市经济建设和社会发展的进一步需要。今年4月，市委、市政府召开了全市教育工作会议，并作出了《关于全面实施素质教育率先实现教育现代化的决定》。《决定》明确提出了我市从现在到2005年及2010年教育事业发展总体目标：①学前教育低龄化。2005年，全市幼儿学前三年入园率达到95％左右，并启动“零岁教育计划”；2010年，全市适龄儿童均能接受三年以上的学前教育，基本形成“零岁教育”体系。②义务教育公平化。使每一个适龄儿童少年（包括残疾儿童少年和外来人员子女）都能在相对均衡的条件下接受良好的九年义务教育。全市九年义务教育入学率和完成率保持全省领先水平。③高中教育普及化。2005年，全市初中毕业生升入各类高中的比例达到90％左右（市区全面普及）；2010年，全市初中毕业生均能接受较高质量的高中段教育。④高等教育大众化。2005年，全市同龄人口的高等教育入学率达到25％以上；2010年，达到35％以上。⑤成人教育终身化。努力形成社会化、开放式的教育网络，为适应多层次、多方面的教育需求开辟更为广阔的途径，逐步建立和完善终身教育体系。为落实这一目标，确定了五项重点工程，即“创强”工程、大学城工程、现代化学校建设工程、高素质园丁工程及学校素质教育工程；四项改革措施，即办学体制改革、教育行政管理体制改革、学校内部管理体制改革和城市农村成人教育综合改革。为实现杭州教育的发展目标和实施五项工程，还必须建立三大保障机制，一是积极构建组织领导机制，二是教育经费投入机制，三是全社会共同关心支持教育机制，力争到2010年，基本形成与我市“建经济强市创文化名城”战略目标相匹配、各级各类教育结构合理、相互衔接沟通的开放的现代教育体系。

时代在飞速发展，教育正面临着新时代的严峻挑战。让我们在新世纪来临之际，在市委、市政府的领导下，深入贯彻落实第三次全国教育工作会议精神和市委八届五次全会精神，高举全面实施素质教育，率先实现教育现代化的两面大旗，深化教育改革，加快教育发展步伐，积极推进以创新精神为核心的素质教育，为率先实现杭州教育现代化而努力，为实施“科教兴国”、“科教兴市”战略而奋斗。